Semináře, nabídka

Nabídka individuálních seminářů a možnost dlouhodobějších školení pro vedoucí pracovníky škol a školských zařízení obecně i specializovaně pro zástupce ředitelů, výchovné poradce apod.

Podklady pro akreditaci zašlu na vyžádání.

Zpět na hlavní stránku

Seminář č. 1    Dokumentace školy, legislativa

• Právní problematika v práci vedoucích pracovníků škol. Změny v dokumentaci v souvislosti s novým zákoníkem práce po 1.1.2007.

• Zdroje informací právního charakteru. Členění práva, základní právní normy jednotlivých právních odvětví. Hierarchie právních norem.

• Správní řád a jeho využití při vedení dokumentace. Povinná a nepovinná dokumentace vedená na škole. Její význam z hlediska odpovědnosti vedení školy. Vzory dokumentů. Archivace, archiv školy, skartace. Právní normy a jejich požadavky na vedení dokumentace, zejména zákoník práce..

• Právní normy a směrnice vytvářené ředitelem školy. Delegování pravomocí a přenesení odpovědnosti. Postup při vytváření, ověřování účinnosti a funkčnosti. Typické příklady práce ředitele, nejčastější chyby.  Odpovědnost ředitele.

• Nejdůležitější právní normy posledních let, které mají vliv na rozsah a způsob vedení dokumentace školy.

Seminář č. 2    Organizační řád školy a jeho součásti

• Směrnice ředitele školy jako součást řízení a kontroly. Změny ve směrnicích v souvislosti s novým zákoníkem práce po 1.1.2007.

• Organizační řád a jeho součásti - školní řád, spisový řád, platový předpis, kolektivní smlouva, ochrana majetku školy, evidence majetku a hospodaření s ním,  inventarizace, směrnice pro poskytování OOPP, spolupráce školy s policií, řády odborných učeben, atd.

• Jak pomocí organizačního řádu školy delegovat pravomoci ředitele a přenášet odpovědnost.

• Postup při vytváření, stav legislativy. Technická stránka zpracování, správní řád,  prokazatelné seznamování zaměstnanců a žáků, změny jako reakce na posun v legislativě, požadavcích zřizovatele a společenské objednávce. Rozbor existujících směrnic škol, vyhledávání kritických míst, součinnost jednotlivých směrnic. 

Seminář č. 3   Kontrola zpracování mezd ředitelem školy

• Problémy při zpracování mezd – chybné výpočty, neoprávněné čerpání, zpronevěry, negativní výsledky kontrol. 

• Základní orientace v personalistice a zpracování platů, příslušné právní normy pro příspěvkové organizace, vnitřní směrnice organizace pro platovou oblast – kolektivní smlouva, vnitřní platový předpis, přesčasová práce, evidence pracovní doby, pracovní cesty. 

• Uzavírání pracovního poměru, způsob výpočtu platu, postup mzdové účetní, měsíční podklady od ředitele školy, kontrola. 

• Kritická místa, konkrétní postup při hledání chyb, jejich náprava. Poznatky z kontrol na školách. Součinnost s dalšími kontrolními orgány. 

• Základní vhled do problematiky zpracování mezd a platů. 

• Vytvoření účinného kontrolního systému a řešení problému – jak může ředitel školy kontrolovat správnost odborné práce mzdové účetní. Změny v souvislosti s novým zákoníkem práce po 1.1.2007.

Seminář č. 4   Personální práce na mateřských a základních školách

• Právní předpisy a dokumentace pro vedení personální agendy.

• Výběr zaměstnanců a související administrativa - volná místa, výběrová řízení.

• Osobní spis, doklady nutné před vznikem pracovního poměru,  doklady doplňované během pracovního poměru a po jeho skončení. Jejich obsah a náležitosti, postupné doplňování, archivace. Zpracování a evidence osobních a citlivých údajů. Organizační směrnice důležité pro personální agendu.

• Co je nutné změnit v personální dokumentaci v souvislosti s novou úpravou pracovně právních vztahů po 1.1.2007.

• Povinnosti před vznikem pracovního poměru, při změně pracovního poměru a jeho skončení. Kontrola dodržování pracovně právních předpisů.

• Pro posluchače jsou k dispozici vzory dokumentů.

• Seminář je určen pro vedoucí i administrativní pracovníky, kteří se věnují personální práci. 

Seminář č. 5   Jednání a vyjednávání

• Rozpoznávání typů lidí, které řídíme a kteří řídí nás, se kterými jednáme a vliv typu na průběh a výsledek jednání. 

• Různé druhy typologie - klasická, hierarchie potřeb, kombinace typů  vůdčí - podřízený. 

• Neverbální komunikace. 

• Stres.  

• Transakční analýza. 

• Chyby při posuzování a hodnocení jiných osob. Příprava  jednání - podmínky, faktory. Jak připravit nejvhodnější uspořádání místa jednání - kanceláře. Co prozradí uspořádání kanceláře. Čas jednání.  Průběh jednání. Strategie a taktika vyjednávání. Nátlakové taktiky při vyjednávání a jak jim čelit. Překonávání bariér.

• Přednáška je doplněna praktickými skupinovými i individuálními činnostmi pro posluchače - určení vlastního typu, rozpoznávání typů lidí, hodnocení vlastní psychické zátěže při práci, příznaky vyčerpání psychických rezerv.  

Seminář č. 6  Dokumentace výchovného poradce, orientace v právní oblasti

• Postavení výchovného poradce ve škole, pracovně právní oblast, plat, náplň práce. 

• Povinná dokumentace školy a výchovného poradce, způsob jejího vedení v návaznosti na právní předpisy, technická stránka vedení dokumentace. 

• Základní orientace v právní oblasti, změny v posledních letech. Systémové řešení nejčastějších problémů v práci škol. Ochrana osobních údajů. 

• Směrnice školy a podíl výchovného poradce na jejich vytváření - školní řád, zásady hodnocení, nejčastější chyby a omyly. 

• Podíl na plánování práce školy, dalšího vzdělávání pedagogických pracovníků školy. 

• Spolupráce s dalšími orgány a institucemi mimo školu - policie, sociální péče, poradenská zařízení.  

Seminář č. 7  Dvacetčtyři měsíců - aneb změny v právních předpisech za poslední dva roky a jejich vliv na řízení a dokumentaci školy

• Chronologický přehled změn ve školských i obecných právních předpisech za posledních 24 měsíců, zejména u pracovně právních vztahů, propojení zákoníku práce s občanským zákoníkem, hospodaření škol. 

• Jaké z nich vyplývají požadavky na změny v řízení škol a zejména ve vedení dokumentace škol, např. personální, organizační, pracovně právní, hospodářské. Co je nutné změnit ve směrnicích školy, smlouvách, formulářích, rozhodnutích ředitele školy. Kontrolní systém, co lze očekávat nového od kontrolních orgánů. Praktické ukázky z činnosti kontrolních orgánů - MŠMT, ČŠI, Inspektorátů práce, zřizovatele.

• Rozbor skutečných dokumentů ze škol, vzory správného řešení dokumentů a vnitřních předpisů škol. Ukázky chybných řešení a jejich důsledky pro práci škol, hodnocení ředitelů.

• Spolupráce se zřizovatelem, k čemu je zřizovatel oprávněn ve vztahu ke škole a k řediteli školy. Právní normy upravující vztah škol se zřizovatelem, kompetence zřizovatele a chybné výklady zákona o obcích ze strany zřizovatelů.

Obecně k seminářům

Zpět na hlavní stránku